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Del Clic a La Política Pública: Participación Digital En La Infancia Y La Juventud

Este informe analiza cómo la infancia y la juventud ejercen su derecho a la participación en entornos digitales en España, entendiendo la participación más allá de los canales institucionales tradicionales e incorporando prácticas cotidianas en redes sociales, videojuegos, comunidades y plataformas cívicas. Se empleó una metodología cualitativa que combinó revisión documental y normativa, diez estudios de caso y cinco entrevistas semiestructuradas con actores clave de la administración, la sociedad civil y organismos internacionales.

Los hallazgos muestran que niños, niñas y jóvenes son agentes activos que producen, organizan y curan discursos públicos mediante formatos híbridos de participación, aunque operan en un ecosistema marcado por asimetrías de poder, modelos comerciales de captación de atención y opacidad algorítmica. Las oportunidades de innovación institucional, herramientas digitales adaptadas, alfabetización y ciudadanía digital coexisten con riesgos como la explotación de datos, la desinformación, el acoso y la reproducción de desigualdades de género, territorio y estatus socioeconómico.

Las experiencias de Coglobal, el Ayuntamiento de Barcelona, la Plataforma de Infancia, UNICEF y la Comisión Europea evidencian que la combinación de metodologías deliberativas y soluciones digitales seguras puede generar impactos reales si existe respaldo institucional, retorno público y seguimiento.

Se formulan recomendaciones para gobiernos, plataformas y sociedad civil, junto con principios rectores para una participación digital segura, significativa e inclusiva. Las principales limitaciones del estudio son la ausencia de bases de datos públicas, actualizadas y desagregadas sobre participación digital infantil y juvenil; la concentración urbana de las prácticas documentadas; y la infrarrepresentación de contextos rurales y de determinados colectivos.

El informe propone, por tanto, un marco de acción que alinee el diseño de plataformas, regulación y educación crítica con la voz de la infancia y la adolescencia.

Informe realizado por Belén Agüero (Directora de Investigación en Political Watch) y Christian Griot (Investigador en Political Watch).